广州市雅迪数码科技有限公司成立于2009年9月，致力于自动演奏与静音系统、智能乐器等产品研发、销售，并专注于智能乐器高新技术领域。雅迪科技作为国内智能钢琴系统的引导者，具有静音、自动演奏系统的国家实用新型专利，自成立以来，尚未进行过商业性广告展示，销售业绩仍占有国内智能钢琴系统销售量63%以上。钢琴自动演奏系统适用于酒店、咖啡厅、西餐厅、售楼部、琴行、私人会所等。主要针对二北上广深、港澳台，华东、华南、华中、华北、西南、西北等全国各地的广大用户，产品亦远销于英国、美国、巴西、荷兰、西班牙等十多个国家，得到海内外客户的一致好评，欢迎来电咨询！
儿童钢琴考级比赛中所暴露的一些问题也说明了这一点，比如有许多考生在演奏技艺方面尚不错，但音乐感、节奏感极差，使乐曲显得空洞、枯燥、乏味，没有一丝活力。为了充分发挥幼儿的创造性思维，提高对音乐的理解力以及音乐感和节律感，作为教师本身也应充分发挥创造性思维，用一些直观、生动、形象的手段，充分 调动学生的感官，激发他们的创造性。例如可以制作一些形象的教具，以游戏的形式让学生自己去认识各种节奏谱。另外也可通过一些人的画面介绍音乐内容，使学生通过视觉配合听觉来感受音乐形象。反过来通过听音乐产生联想，让学生以音乐形象产生联想，让学生将其感受到的音乐形象画出来，也是启发学生创造性思维的 好办法。
由于每个少儿在家庭环境、生活习惯、兴趣爱好及性格特征方面都有一定的差异。因此幼儿钢琴教师有必要了解每个幼儿的不同特点，这样才能作到“对症下药”、因势利导。比如有的男孩子脑子很聪明，对钢琴不改动，但特别好动，上课时常不能集中注意力，有的女孩子自尊心特别强，非常敏感。教师略微批评她一下，便会哭闹不止。很显然对这样的孩子不能过分批评，然而也不能对其错误置之不理。每堂课对他们的点滴进步都要给予充分肯定，同时有计划地指出他们弹奏中的错误，且用非常温和的语气讲：此处如能弹 得更优美一些就好了。孩子们很乐于接受这种语气，很快就能纠正错误
广州市雅迪数码科技有限公司成立于2009年9月，致力于自动演奏与静音系统、智能乐器等产品研发、销售，并专注于智能乐器高新技术领域。雅迪科技作为国内智能钢琴系统的引导者，南沙区钢琴静音系统，具有静音、自动演奏系统的国家实用新型专利，自成立以来，尚未进行过商业性广告展示，销售业绩仍占有国内智能钢琴系统销售量63%以上。钢琴自动演奏系统适用于酒店、咖啡厅、西餐厅、售楼部、琴行、私人会所等。主要针对二北上广深、港澳台，华东、华南、华中、华北、西南、西北等全国各地的广大用户，产品亦远销于英国、美国、巴西、荷兰、西班牙等十多个国家，得到海内外客户的一致好评，欢迎来电咨询！
孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能力得到发展，为今后的学习和工作打下一个良好的素质基础。教育心理学认为，培养创造性思维能力是发展智力的核心。在钢琴教学中有意识地去启发儿童的创造性思维，钢琴静音系统多少钱，不仅可以提高儿童对音乐的理解力，同时对儿童智力的发展十分有益。德国著名音乐教育家奥尔夫所创立的奥尔夫教学法 ，应用音乐教育心理学的原理充分培养人的创造性的一种充满活力的教学法。它充分调动了一个人的一切感觉器官来接触音乐，也就是充分感受，在此基础上再让学生充分进行表达。比如相同的一个节奏型或一段旋律， 可根据个人的不同感受演化成各种不同的动作表现，强调并鼓励哪怕是细微的与众不同之处。
在幼儿钢琴教学中也是如此，如果只是死板地让学生按乐谱的要求去弹奏，必然扼杀了学生的创造力。教师应该用生动形象的语言帮助学生分析旋律所蕴含的情绪与思想，启发学生的创造性思维，丰富学生的想象，帮助学生建立音乐形象。通过准确的范奏，让学生充分感受音乐的内涵，然后让学生根据自己的感受去弹奏，充分创造与发挥自己所感受的音乐形象。有的教师只注意了学生技艺的训练，而忽视了创造力的挖掘，忽视了音乐感、节奏感的培养。只有充分启发创造性思维，才能通过丰富想象充分理解音乐内涵，才能提高音乐感、节律感等音乐素质。
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